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知的障害や発達障害は、幼児期は「能力の優劣」ではなく、「発達の遅れ」として現れます。 あるスキルで... 知的障害や発達障害は、幼児期は「能力の優劣」ではなく、「発達の遅れ」として現れます。 あるスキルでは年齢相応、別のスキルでは数年遅れ、といったように、発達のバラつきが大きいのが特徴です。 専門家でさえ、その子が最終的にどのレベルに到達するかを確定的に判断することは困難です。 この不確実性があるにもかかわらず、知的障害児や発達障害児の将来は、健常児よりも早く決断を迫られます。 多くの場合、中学卒業後や高校卒業後すぐに社会に出ることを想定し、それに向けた進路選択を早期に行う必要があります。 健常者が20歳前後まで社会に出る準備期間を持つのに対し、彼らはわずか15歳や18歳で「清掃か、バックヤードか、工場か」といった職業選択を迫られるのです。 この現状に対して、知的障害者や発達障害者こそ、社会に出るタイミングを遅らせるべきではないか、という疑問が浮かびます。 彼らが従事する仕事の中には、社会貢献
2025/09/17 リンク