文化庁の芸術賞を受賞のクリエイター集団AC部が、「テストを見直すコツ」を紙芝居で伝授！ 初回放送日 2016年7月11日 出演者AC部 勉強法

ぼくは5年程前に、本格的に英語の勉強を始めた。英語関係の参考書は有名どころはだいたい試し、ECCでの英会話授業、フィリピン英語留学、Skype英会話も経験し、映画やアプリなど多くのツールも試した。その甲斐あってか、今では毎日 英語を使って仕事をしているし、TOEICも900点を超えた。 ただ振り返れば、英語が話せるようになるまでにかなり時間をかけてしまい、数倍効率良く勉強ができたと思うところが多い。今回はその反省を踏まえ、怪しい方法抜きで現実的に、最短ルートで英語を話せるようになる方法をまとめてみようと思う。 最短ルートで現実的に英語が「話せる」ようになる勉強法まとめ目次を兼ねて、ざっくりと英語勉強のステップを紹介する。決して楽ではない。しかし最短ルートだ。 ステップ1：基礎的な英単語・文法を一気に詰め込む ステップ2：そのまま使える英語のフレーズを一気に覚える ステップ3：実際に英語を話

06日 19:00 平均点(最終発表)更新 24日 19:30 平均点(中間発表) 更新 22日 20:43 東進合否判定ライン一覧及び二段階選抜予想得点公開 22日 17:45 数学I・数学Ａ 解説 公開 22日 17:45 数学II・数学Ｂ 解説 公開 22日 17:00 倫理、政治・経済 解説 公開 22日 17:00 世界史Ｂ 解説 公開 22日 17:00 日本史Ｂ 解説 公開 22日 17:00 地理Ｂ 解説 公開 22日 17:00 国語 解説 公開 22日 17:00 英語 解説 公開 22日 17:00 リスニング 解説 公開 22日 17:00 倫理 解説 公開 22日 17:00 政治・経済 解説 公開 22日 17:00 現代社会 解説 公開 22日 17:00 物理基礎 解説 公開 22日 17:00 化学基礎 解説 公開 22日 17:00 生物基礎 解説 公開

学びたい言語のネイティブ同士での相互添削サービス Lang-8は学びたい言語で日記を書くサービスです。 英語を学びたい人は英語で日記を書きます。 そうすると、その書いた英語の日記は英語圏の人に添削をしてもらうことが出来ます。 Lang-8には日本語を学びたい海外の人も、日本語で日記を書いています。 そこで、僕ら日本人はその日本語で書かれた日記を添削してあげるのです。 つまり、ネイティブ同士で学びたい言語を相互に添削しあうです。 例えば「日本人で英語が学びたい人」 と 「イギリス人で日本語を学びたい人」 が、お互いの日記を添削しあうことが出来るのです。 お互い学びたい言語を教え合うのです。 ちなみに、昨日の僕のLang-8の画面。こんな感じで添削し合います。 僕はスマホで電車中など移動中にやってます。 PCよりスマホの方が辞書アプリが使えるので便利なのです。 ほとんどソーシャルゲーム感覚でL

プログラミングを覚えたいという人がいます。どうしたらいいですか？とか、教えてくださいとか、どこで教えてもらえますかと聞かれます。 個人的には、Webプログラミングに関しては、漢字の書き方を覚えるのと、プログラミングを覚えるのは大差ないです。最初の最初は、「写して、書いて、覚える」しかないです。 絵とか写真が多くて分かりやすい言葉で書いてあるプログラミングの入門書で、出来るだけ薄いのを買ってきて、淡々と最初のページから、書いていることを淡々とマネして、写経してください。たまに改造してみてください。最初は、それだけです。だいたいわかったら、一冊全部やる必要もありません。難しい解説なんか、理解しなくてもいいです。動けばいいです。 今なら、本を買わないで、ドットインストールでもいいかもしれません。 最初は、本当にそれだけです。 頭がいいかどうかより、最初の最初で、写経する根気があるかどうかです。

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繰り返しはあまり役に立たない ものを覚えるのに、今でも頻繁に使われる方法に《繰り返す》というのがある。 これは思ったほど（一般に思われているほど）効果がない。 記憶システムを短期記憶と長期記憶から構成されるものとするレトロな二重貯蔵モデルにおいては，繰り返し唱えたり書きなぐったりして、記憶したい情報を反復することで，短期記憶から情報が失われないようにすると同時にその情報を長期記憶へと転送させるのだと考えられていた。 ところが，情報を単に反復することに時間を費やしても，必ずしもそれが記憶として定着するわけではないことがその後分かってきた。 現在では，こうした《繰り返し》は維持リハーサル maintenance rehearsal(または1次リハーサル primary rehearsal)と呼ばれ，情報を短期記憶に一時的に保持させるに過ぎないと考えられている。 記憶技法はめんどい 情報を長期記

どうもどうも。 ひげぽんさんの http://d.hatena.ne.jp/higepon/20110203/1296625104 のエントリに対してコメントを書こうと思って書き始めたのですが， いかんせん長くなってしまったので，ホームグラウンドで書こうかと。 注意。ワタシの場合の話です。 ワタシの英語力について。 英検1級を受験して1次試験は1発合格だったけど， 基本ヘタレなので2次試験は逃避して結局受験資格を失ったとか， 英会話カフェに行って，そこにいた外人に「海外にいたの?」と言われたとか， そんなレベルです。海外にいったことはありません。 あのあてにならんTOEICは数年前に945とってやめました。失効してますよ，もちのろん。 文章全体をほぼ完璧にするのか。 文章全体を完璧にします。 それがシャドウイングの究極かつ至高の目的です。 スピードは追いつけなくても良いからモゴモゴずにはっ

Togetter - 「高校世界史レベルの知識を即成でインストールする方法」 http://togetter.com/li/69858 ここに書かれた学習法が絶賛を受けているが、ちょっと待てよと言いたい。 まず、総論。「高校レベルの世界史に通暁するとはどういうことか？」という問いに応えましょう。教材研究した結果から言えば、これは三段階の学習を行ったかどうか、になります。レベル１：〈通史〉。レベル２：〈テーマ史〉。レベル３：〈論述〉。この段階で世界史を頭にインストールすればよい。 とあるが、このレベル１からしてすごいものだ。 【課題その１】「『山川世界史Ｂ』を通読する。回数は最低二周。」これができれば、Lv1〈通史〉は難なくクリアできます。 教科書を最低二周通読するって、どれだけの人間ができるのか。 「善くできた新書のように」読めというが、実際の山川教科書はこのような感じだ。 ナイル下流域の

慎重なあまり、また、完璧を求めるあまり、自分で自分をがんじがらめにしてしまうことがある。しかし、完璧な状態や満足がいく結果を出せるなどということは、実際にはそう多くはない。そのため、ますます不安になり、クヨクヨしてさらに慎重になってしまうという「縮小スパイラル」に落ち込んでしまう。 ジリ貧のようなこの「呪縛」から逃れるためには、まず「動く」ことだ。動くことによって、失敗する可能性も増えると思うだろうが、それ以上にチャンスも増える。また、呪縛は妄想から生まれる。動くことによって、この妄想がいたずらに不安を膨張させることを防ぎ、それを追い払うことができる。現実的な問題解決のために動き出せば、その問題を克服するためにはどのような労力が必要なのかを実感として理解することができる。そして、動くことは、なによりも「今よりもマシな状態」に向かっていくことであり、いわば「最適化するためのプロセス」を自らス

mixiアプリ「大喜利PHPプレイバック」を公開しました - 理系のためのTIPS集 上記エントリでも書きましたが、今年の目標だったmixiアプリの公開までなんとかこぎつけることができました。 アプリ名：大喜利PHPプレイバック URL:http://mixi.jp/view_appli.pl?id=16441 2012/02/28 追記 mixiアプリの仕様変更に伴い、上記のアプリは提供を終了しました。 公開日は2010年10月26日。現時点での利用者数は50人(！)です。大喜利好きな人は使ってみてください！（泣） このエントリの趣旨 Webプログラミング未経験だった自分がmixiアプリの開発をすすめるにあたっては、以前話題になった下記の２エントリにたいへん刺激を受けました。 文系ド素人がmixiアプリを開発〜リリースするまでのまとめ - kazu0620の日記 Webプログラミング素人

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