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はてなキーワード: 保育所とは
昭和６３年に２歳のこうすけと一緒にゆりかご保育所にいれたが泣きわめき行こうとせず騙しすかしながら連れて行った。
平成２年に入った小学校でも、集団生活に参加しない。平成８年から中学校に入ったが山之内隆樹とサッカー部の入っていただけ。平成９年８月にインターネットに
没頭したため退部し、キャプテンの黒木大地から、ふ～ん、と言われて最後となった。平成１０年からか突然勉強するというようになり、井上修二に励まされて成績があがり
生物の村社貞利とはそりがあわず勉強しうるような環境ではないとして一浪として東大法学部に合格した。木内満のウエイトリフト部に入っていたが長続きせず、平成１７年３月
頃には既にいかなくなっていた。平成１７年には水道橋のレックにも言っていたが女子大学生が一人いる程度でビデオ講義に移行。教室で一人で司法試験のビデオ講義を
受けているが模擬試験は全くできず短答式試験にも通らなかった。平成１８年３月、延岡に帰ってきた際にコンタクトレンズが合わないと言って眼科にかかったときから、
なんでこんな社会なんだ、警察なんか抵抗すればいいと弟にいうようになり冬に帰ってきたときには頭がぼさぼさでおかしくなっていた。平成１９年１月に東京にバスで帰ってから
弟と喧嘩するようになり別居、平成１９年９月２８日に東大法学部を卒業後、東京に用意していたアパートで腐るようになり、平成２０年１０月頃、まんすけとTwitterで喧嘩するように
なって発狂。
政府は「出産・育児の支援」ばかり強化しているけれど、本当に問題なのはそこではないと思う。
日本では、そもそも「恋愛・結婚の前段階」に進めない人が圧倒的に増えている。
国立社会保障・人口問題研究所の調査でも、50歳時点で未婚の人は男性で3割、女性で2割近い。
つまり、子育て以前に「出会い」「関係形成」の段階で詰まっている。
それでも政府の対策は、ほぼすべて「育てやすくする」方向に偏っている。
これは、原因と結果を取り違えているとしか思えない。
出生率が下がったのは「育てにくいから」ではなく、「そもそも結婚に至らないから」だ。
「恋愛は個人の自由」「国家が口を出すことではない」という価値観が強いし、
#MeToo 以降は「アプローチ＝ハラスメント」と見なされる空気もある。
だから、「炎上しにくく、数字で成果が出しやすい政策＝子育て支援」ばかりが進む。
保育所の整備率や児童手当の支給件数はKPI（成果指標）にできるけれど、
その結果、政策の重心がどんどん後ろ（出産後）にずれてしまった。
アプローチが“怖くない”文化づくり（過度なハラスメント恐怖の是正）
現実には“恋愛の機会が均等に存在しない社会”こそ不健全だと思う。
少子化の根は、経済や制度の問題だけではなく、関係を築く力と環境の欠如にある。
恋愛や結婚を「恥ずかしいこと」「リスクのあること」にしてしまった社会を、どうやって立て直すか。
本当に問われているのはそこだと思う。
政府は「出産・育児の支援」ばかり強化しているけれど、本当に問題なのはそこではないと思う。
日本では、そもそも「恋愛・結婚の前段階」に進めない人が圧倒的に増えている。
国立社会保障・人口問題研究所の調査でも、50歳時点で未婚の人は男性で3割、女性で2割近い。
つまり、子育て以前に「出会い」「関係形成」の段階で詰まっている。
それでも政府の対策は、ほぼすべて「育てやすくする」方向に偏っている。
これは、原因と結果を取り違えているとしか思えない。
出生率が下がったのは「育てにくいから」ではなく、「そもそも結婚に至らないから」だ。
「恋愛は個人の自由」「国家が口を出すことではない」という価値観が強いし、
#MeToo 以降は「アプローチ＝ハラスメント」と見なされる空気もある。
だから、「炎上しにくく、数字で成果が出しやすい政策＝子育て支援」ばかりが進む。
保育所の整備率や児童手当の支給件数はKPI（成果指標）にできるけれど、
その結果、政策の重心がどんどん後ろ（出産後）にずれてしまった。
アプローチが“怖くない”文化づくり（過度なハラスメント恐怖の是正）
現実には“恋愛の機会が均等に存在しない社会”こそ不健全だと思う。
少子化の根は、経済や制度の問題だけではなく、関係を築く力と環境の欠如にある。
恋愛や結婚を「恥ずかしいこと」「リスクのあること」にしてしまった社会を、どうやって立て直すか。
本当に問われているのはそこだと思う。
政府は「出産・育児の支援」ばかり強化しているけれど、本当に問題なのはそこではないと思う。
日本では、そもそも「恋愛・結婚の前段階」に進めない人が圧倒的に増えている。
国立社会保障・人口問題研究所の調査でも、50歳時点で未婚の人は男性で3割、女性で2割近い。
つまり、子育て以前に「出会い」「関係形成」の段階で詰まっている。
それでも政府の対策は、ほぼすべて「育てやすくする」方向に偏っている。
これは、原因と結果を取り違えているとしか思えない。
出生率が下がったのは「育てにくいから」ではなく、「そもそも結婚に至らないから」だ。
「恋愛は個人の自由」「国家が口を出すことではない」という価値観が強いし、
#MeToo 以降は「アプローチ＝ハラスメント」と見なされる空気もある。
だから、「炎上しにくく、数字で成果が出しやすい政策＝子育て支援」ばかりが進む。
保育所の整備率や児童手当の支給件数はKPI（成果指標）にできるけれど、
その結果、政策の重心がどんどん後ろ（出産後）にずれてしまった。
アプローチが“怖くない”文化づくり（過度なハラスメント恐怖の是正）
現実には“恋愛の機会が均等に存在しない社会”こそ不健全だと思う。
少子化の根は、経済や制度の問題だけではなく、関係を築く力と環境の欠如にある。
恋愛や結婚を「恥ずかしいこと」「リスクのあること」にしてしまった社会を、どうやって立て直すか。
本当に問われているのはそこだと思う。
【追記】気にしてもらえて嬉しかったです。いちばん好きな食べ物は松屋の牛めしです。あとすき焼きも卵がなくても好きです。
いちばん便利で、手っ取り早い栄養素が損なわれているのでは、とは思ってるけど、これからもたくさんたのしく暮らしたいです。
卵アレルギーって言うと、なぜか牛乳は大丈夫？ってよく聞かれるの、なんでなんだろう？
上京してから何年も経ってるのに、まだもんじゃ焼きを(お好み焼きみたいに卵入ってそうに思っちゃうから)食べてないのはなんとかしたいです。
子どものころから卵アレルギーが治らなかった人、意外といないのか話を見ないので、書きます。
子どもが卵アレルギーでも、ちゃんと健康に育つので親御さんは悩まないでください。
物心ついてから、初めて卵製品で食べれないと思ったのは、保育所で食べたカステラ。
小学校一年生の時は、給食食べきるまで昼休みがもらえなくて辛かった。吐きそうになりながら食べた記憶がある。
親は苦手なのかなくらいに考えてたんだと思う。
2年生以降はたぶん卵アレルギーだということが確定して、給食は食べ切らなくてよくなった。
でも、お弁当やかわりのおかずを持っていける時代ではなかったので、千切りキャベツをドレッシングなしで食べるのは辛かった。
小学校高学年の宿泊研修で、みんなが食べていてどうしても食べたくなり、卵入りアイスを食べてしまって嘔吐。その頃には先生たちも大慌てで、次の年から生徒にアレルギー確認があったり、語り継がれていたらしい。
親が月に一回、田舎から1時間以上かけてアレルギーの治療に連れて行ってくれたけど、特によくならなかった。今思うと、親も心配してくれたのにな…と思う。その頃の薬のせいで身長が伸びなかったのでは？疑惑があるらしいが、よくわからない。両親に比べて背は小さいけど、女で154cmなら普通くらいだから気にしてない。
誕生日ケーキもないので、ゼリーやアイスだった。卵なしのケーキを用意してくれたこともあったけど、パサパサでおいしくなかったなあ…。今なら色々おいしいものもあるのかも。
20代前半でハンバーグが食べれるようになったり、20代後半でハンバーグや蕎麦屋のふわふわの天ぷらが食べれなくなったり、浮き沈みはある。
あと、妹も同じで生涯卵アレルギーだけど、これくらいなら食べられる/食べられないは結構違う。
去年はうっかりムース(卵さわった手で粘膜触ると腫れるから、お菓子作ったことない)を食べてしまって、下痢と血圧が一気に下がって人生初の救急車にのった。点滴打ってもらって元気になった。
他にもハウスダストとか花粉、山芋も食べれなかったり。皮膚湿疹も酷かったけど、1年中抗ヒスタミン剤を飲み始めてだいぶよくなった。
結婚もして、夫は元マヨラーだけど、食べたい時にはひとりで食べているみたいだし、そんなに不便は感じてないと言ってくれている。
さすがにフレンチで卵アレルギーをお店に申告できなくて、記念日は毎年イタリアン。ワイン好きなのでちょっと残念。
今後子どもができたら、卵アレルギーだとやっぱり可哀想って思っちゃうのかもしれない。
卵が食べれたらなあと思うこと、ないことはないけど、そもそも味が、辛かった思い出とリンクして食べたい気持ちは起きない。なんなら、凝り性なので少しくらい枷があるほうがいいと思うくらい。
あらためて、色々トライ＆エラーを繰り返しているので大事に至らなかったのはラッキーだと思います。これからも失敗するかもしれないけど、ある程度は対処もできるようになった。酔っ払って見間違いだけしないように気をつけていきます。
わたしもとにかくすべてを子育てにつなげようとする子持ちに辟易してきて介護カウンターはじめた。
私自身はまだがっつり介護してないから「介護してる人たちはこういう困難を抱えてるよ」っていうのはバイスタンダーとして発信する方向で子持ちの横っ面叩くしかないけども。
新規事業立案の話ですら業態に関連性もなければ既存事業の課題をクリアするものでもないしどこに会社の損益上のメリットがあるのかも謎（少子化なのに中小企業が慈善事業ごっこであえて手出す余裕も理由もない）の発言しだすから、、、
うちの会社のボリューム層は40代半ば以後で、一定数独身もいて、過去に介護を理由に人知れず借金抱えて自死して保険金で家族に金を作ろうとした従業員がいる。介護や借金の悩みを相談できなかったのだ。
業態的に職種が限定的だから健康上の理由とかで特定職種での労働が難しくなると弊社内での継続勤務が難しくなる傾向もある。
だから託児所作るよりも職種の幅を広げていまいる従業員が働き続けられる要素増やすほうが先なんだよな。
一つの事業場で一人か2人使うか？程度の託児所よりもやることあるんだわ。周辺地域の保育所ですら待機ほぼゼロなのになんでうちが託児所つくるねん。
子ども連れてきて良いかって？じゃあじいちゃん連れてくぞこっちは。
学校給食で朝食用意するとして、作る人はどうやって用意すんの？って話。
それで、今はロボットでいけるとか言うから、ほな実例出してくれやって言って、出されたのが保育所の事例。
別に全国的に導入されてるわけでもないのに、これからどうやってロボット導入すんねん。その財源はどこから出てくんねん。って話をしてる。
ロボットのくだりは俺じゃないけど
「了解。日本の「学校給食」におけるロボット活用（実践・検討・テスト導入）を、できるだけ一次情報ベースで“学校給食センター寄り”に絞って整理しました。実運用／実証開発／検討・計画／隣接領域（保育・病院）での先行事例に分けています。重複を避けつつ10件以上並べます。
・浸漬～洗浄～仕分け～収納まで自動化する「省人化洗浄システム」。用途に学校給食センターを明記。コンセプト名：SLR（Saving Labor Robot）。導入・運用事例動画も公開。
・“学校給食や食品工場で食缶・番重への盛付を自動化”、検温・食数カウントも自動化するコンセプトモデルとして公開（展示・実演多数）。
3. 食器仕分けロボット（Connected Robotics）
・コンベア上のランダムな食器を画像認識で分類し洗浄機コンベアへ整列。給食センター等のバックヤードを想定用途として明記。
4. “ロボットアームを含む洗浄ライン”は90年代からの系譜
・教育系メディアの現場取材で、給食センターの自動化にロボットアームが組み込まれてきた流れを解説（技術史・導入背景）。
・焼き物・揚げ物のピッキング／中心温度計測／食数管理／詰め込みを自動化するロボットを開発。HACCP対応の省人化を狙う。給食センターのトレー詰め工程に直結。
6. AIによる“積載最適化（コンテナ・カート）”等で特許出願（2025/7）
・学校給食向けに、クラス人数等から食器カゴ～コンテナへの最適積載をAIで提案するシステム。物流・仕分けのロボ／AMRと親和性が高い。
7. 福島発：厨房ロボ実証（Connected Robotics×タニコー）
・フライ作業の自動化など厨房ロボの実証稼働を公設施設で実施。量産・普及を見据えた開発計画（2026年度販売目標）。学校給食センターの高温・繰り返し作業への適用余地。
・**「グランドケトル（人工アームロボット）」**や計測自動測定、クックチル等、省人化機器の導入検討を公式資料に明記（学校給食提供事業の検討）。
9. FOOD展2024：学校給食センター運営の最前線×AGV/AMR
・運営セミナーで無人搬送車（AGV/AMR）の適用を紹介。大規模センターの内部搬送自動化が現実解として位置付け。
10. （参考）給食センターDX：袋井市“中部学校給食センター”の最適化
・産官学連携で自動配缶量計量アプリ／配送計画最適化などデジタル化事例を学会誌で報告。ロボ導入の前段として工程標準化・最適化が進行。
11. 保育：鶴ヶ島市立保育所―“ご飯盛り付けロボット”導入
・完全給食の実現に向け、ご飯盛付ロボを保育所に導入（2024年度）。同一自治体の学校給食工程にも転用しやすい実績。
12. 病院給食：第一食品×パナソニックコネクト―“トレーメイク自動化”
・スカラロボット等で患者別トレー盛付を自動化。多品種組合せ（誤配リスク）への対応を実地ラインで公開。センター方式の学校向け汎用化に近い工程。
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ざっくり結論
日本の“学校給食”そのものにおけるロボットは、現時点では「洗浄・仕分け」などバックヤードの省人化が実運用の中心。 盛付の本格自動化は実証～初期導入段階（中西・CR社など）。
自治体側の公式資料にも**“調理ロボット・アーム導入の検討”**が現れ始めており、人手不足対策として導入前提の計画が増えつつある。
隣接領域（保育・病院給食）では、盛付や搬送のロボット導入が先行。トレー盛付や配膳ロジックは学校給食センターへ横展開しやすい技術。
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先にDX（最適化・標準化）：献立・配缶量・積載・配送のAI最適化→AMR/AGVで搬送自動化→部分盛付ロボ（高頻度・高負荷工程から）。
優先工程の目安：①食器洗浄・仕分け、②飯類・汁物の定量盛付、③番重・食缶への詰込、④コンテナ積載と校別仕分、⑤センター内搬送。
> もっと“導入済みの自治体名まで特定した実例”を増やしたい場合は、各自治体の**「学校給食センター 整備計画／基本設計」PDFや、厨房ベンダの個別“納入事例”ページに散在しています。今回も一次資料を中心に当たりましたが、自治体名が明記されないベンダ事例も多く、学校名／センター名が出る公開資料は希少です（公開範囲の都合）。必要なら、特定の都道府県を指定してRFP・公募・技術提案資料**を掘る形でさらに洗い出します。
」
皮膚科は子供の患者も多いので理解するが、心療内科に子持ちだとしても黙っていられない年頃の子供を連れてくるのは厳しい。
保育所へどうぞ。
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一組の男女が結ばれて夫婦関係ができる。これが家族の出発点である。その夫婦に子どもが生まれると親子関係が成立する。さらに弟なり妹が生まれるときょうだい関係ができあがる。
他にも祖父・祖母と孫の関係、嫁と姑の関係、とかさまざまな人間関係がありうるが、それらは家族の構成上は二次的なものである。「夫婦関係」「親子関係」「きょうだい関係」を家族構成の3つの大きな柱と考えてよい。
一人っ子は、その家族構成の3つの柱のうちの1つを知らないで育つ。それが、一人っ子の大きな特徴となっている。物事を成すときに3つの大きな柱のうちの1つが欠けることは大変なハンディキャップを背負っていることになる。
だから、一人っ子より、きょうだいのある子の方がバランスよく育つ可能性はかなり高い。
きょうだいは、1人でも、2人でも、あるいは3人でもよい。何人のきょうだいであろうと、それは「量」の違いでしかない。しかし、一人っ子と、きょうだいが1人いる子の差は、「質」の違いである。子どもの数に関しては、「1と2の違い」は「2と3の違い」にくらべて比較にならない相違と考えてよい。
では、子どもの発達にとって、きょうだい関係はどのような意味をもっているのか。
親子の間には、普通、20歳以上の年齢差がある。親は子どもをしつけたり、教育する義務がある。子どもは教えられたり、しつけられる立場にいる。したがって、親子関係は、いわゆる上下関係で、これを「タテ」の人間関係と考えよう。
子どもは、だんだん大きくなると家庭の外で友達をつくる。これは、どちらが上でどちらが下という関係ではない。したがって友達との間は、いわゆる水平関係で、これを「ヨコ」の人間関係と考えよう。
さて、それでは、きょうだいとの人間関係はどうか。きょうだい関係は、ちょうどその中間に位置している。
きょうだいにも年齢差がある。上の子が下の子に教えたり、論したりして、親の役割を代行しているときもある。そこには親子関係の「タテ」の人間関係を見ることができる。
また、きょうだいが仲良く、いっしょに遊んでいるとき、夢中になってけんかをしているときは、年齢差も忘れている。こんなときは友達関係の「ヨコ」の人間関係の要素が含まれている。きょうだい関係には親子関係の「タテ」の要素と、友達関係の「ヨコ」の要素の両方が含まれている。
形式的な表現をすると、きょうだい関係は「タテ」と「ヨコ」の要素を合成した「ナナメ」の人間関係といえる。
だから、子どもは生まれた後に、まず親との間でつくられる「タテ」の人間関係から出発する。そして、きょうだいが生まれて「ナナメ」の人間関係を家庭の中で体験できる。きょうだい関係を体験することは、ヨコの人間関係である友達関係をつくる橋渡しになっている。子どもが大きくなって家庭の外で友達関係をつくるときに、「タテ」の関係から、いきなり「ヨコ」の関係に進まなくてもすむ。きょうだいとの「ナナメ」の関係を体験したことによって、「ヨコ」の関係がなんであるかを理解している。そのためにスムーズに友達関係を結べるのである。
たとえば父親と子どもがおもちゃの自動車でいっしょに遊ぶとする。自動車は新しいのと古いのと2台がある。その場合、父親は子どもに新しい自動車を与え、自分は古い自動車で子どもの相手になるのが普通である。
ところが、きょうだいの場合はそうはいかない。2人とも新しい自動車で遊びたい。だから、自動車の取りあいからけんかになるであろう。
さらに、子どもがあと30分遊びたいと言えば、親はつきあう。きょうだいだったら、そうはいかない。おもしろくなくなったら、自動車を投げ出して別の遊びをするのが子どもの特徴である。
きょうだいのある子どもは、その違いをきょうだい関係を通して体験学習している。だから、大人とのつきあい方と子どもとのつきあい方を子どもなりに区別できる。
しかし、一人っ子は大人（タテ）とのつきあいしか体験していない。友達（ヨコ）関係がまったくわからない。友達とも大人と同じようにつきあえばいいと考えている。だから、きょうだいのある子どもとくらべると、大人とのつきあい方は非常にうまい。親戚へ遊びに行っても帰りぎわには「どうもありがとうございました」とか「ごちそうさまでした」などの挨拶が、きちんとできたりする。
友達づきあいの経験の少ない一人っ子が、幼稚園や保育所に通うようになって、はじめて同年齢の子どもに接するとき、彼らは大人とつきあう要領で他の子どもに近づいていく。しかし、相手は子どもだから、一人っ子の予期しない反応がかえってくる。一人っ子はびっくりする。こんなはずではないと思いながらも、相手に対して適切な対応ができない。だんだんと他の子どもから離れ、集団から孤立して行くことが多い。
同志のみなさん！
今、私たちは断じて見過ごすことのできない、許しがたい事態に直面しています！
こども家庭庁が計上したという、目を疑うような７兆円もの予算！
これは一体、何のための金ですか！
しかし、その内実はどうなっているのか！
精査すれば、無駄、浪費、そして利権の温床となっている疑いが濃厚ではありませんか！
この巨額の税金が、本当に子どもたちの健やかな成長のために、有効に使われるという保証はどこにあるのですか！
保育士の待遇は依然として低く、待機児童問題は解消されず、子どもの貧困は深刻なままではありませんか！
こども家庭庁は、まるで巨大なブラックホールのように、国民の税金を吸い込み、一体何をやっているのか、その実態は全く見えてきません！
こんな杜撰な予算の使い方を、私たちは決して認めるわけにはいきません！
その内訳を白日の下に晒し、無駄を徹底的に排除し、本当に子どもたちのための予算へと組み替えることを強く要求します！
国民の皆様！
この異常な事態に、共に怒りの声を上げましょう！
こども家庭庁の７兆円の浪費を許さず、真に子どもたちのための政治を実現するために、私たちは断固として闘い抜く決意を表明します！
